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"Ich gehe durch die Stille und rieche Flieder" : Schreiben im kunsttherapeutischen Kontext

  • Die Kunsttherapie nutzt neben dem Medium der Gestaltung stets die sprachliche Ebene zur Reflexion sowohl künstlerischer als auch innerpsychischer Prozesse. In der vorliegenden Arbeit wird zunächstDie Kunsttherapie nutzt neben dem Medium der Gestaltung stets die sprachliche Ebene zur Reflexion sowohl künstlerischer als auch innerpsychischer Prozesse. In der vorliegenden Arbeit wird zunächst ein Überblick über therapeutische Qualitäten sprachlich-literarischer Therapieformen gegeben, um schließlich einen direkten Bezug zum kunsttherapeutischen Arbeitsfeld zu schaffen. Hinsichtlich der Integration schreibtherapeutischer Prozesse in die Kunsttherapie werden exemplarisch bestehende und selbst entwickelte Übungen vorgestellt. Eine Untersuchung des Stellenwerts literarischer Arbeitsweisen innerhalb der Kunsttherapie erfolgte anhand qualitativ-empirischer Methodik im Sinne eines Erfahrungsberichts. Im Rahmen dessen wurde im offenen Atelier Artig der BruderhausDiakonie Buttenhausen das Angebot der SchreibKunstWerkstatt initiiert. Die daraus resultierenden Beobachtungen werden im letzten Abschnitt dieser Arbeit beschrieben und darauffolgend in Relation zu theoretischen Grundlagen sowie bestehenden Erkenntnissen reflektiert. Aus den Prozessbeobachtungen der SchreibKunstWerkstatt und der Reflexion dieser geht hervor, dass die Verbindung von kunsttherapeutischen und schreibtherapeutischen Arbeitsweisen fruchtbare Beiträge zur Ressourcenverknüpfung beziehungsweise -erweiterung und individuellen Entwicklung der Klienten leisten kann. Dadurch werden neue Zugänge zu persönlichen Ausdrucksformen eröffnet, die die Steigerung des Selbstwertgefühls ermöglichen können. Ziel dieser Bachelorarbeit sind die Sensibilisierung bezüglich der schreibkunst-therapeutischen Qualitäten sowie das Schaffen einer Grundlage für weitere Forschungsansätze auf diesem Gebiet.show moreshow less

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Metadaten
Author:Bianca Diana Schrodin
Advisor:Christine Mechler-Schönach
Document Type:Bachelor Thesis
Language:German
Date of Publication (online):2020/01/15
Publishing Institution:Hochschule Nürtingen-Geislingen
Granting Institution:Hochschule Nürtingen-Geislingen, Fakultät Umwelt, Gestaltung und Therapie
Date of final exam:2018/11/24
Release Date:2020/01/15
Tag:Schreibtherapie; kreatives Schreiben
Institutes:Fakultät Umwelt Gestaltung Therapie / Kunsttherapie (KTB), Bachelor
Licence (German):License LogoVeröffentlichungsvertrag für Publikationen ohne Print on Demand